дят предложения. Учитель еще раз обращает внимание на рамочную конструкцию предложений и на их перевод.
Und jetzt spielen wir ein bisschen. (игра с подстановкой основного глагола, закрепление порядка слов в простом повествовательном предложении. )
Ich habe
Du hast
Er, sie, es hat ge t
Wirhaben
Ihrhabt
sie, Sie haben
machenmusizierenbadenbeachten
malengratulierenarbeitenbearbeiten
turnenpassierenantwortenbeantworten
suchenmarschieren rechnenbedeuten
sammelnerwachen
spielenerzählen
tanzengehören
lachenverkaufen
lernen
donnern
regnen
sagen
IV. Закрепление грамматического материала
Wir haben gespielt und uns erholt. So wollen wir weiter lernen. Der Schulbeginn ist schon vorbei. А сейчас мы с вами вспомним, что же мы делали на первой учебной неделе. Macht bitte eure Bücher auf der Seite 34 auf.
Ученики выполняют упражнение, а затем составляют диалоги на тему «Что ты делал 1-го сентября», употребляя Perfekt.
Работа с наглядными пособиями.
А теперь, давайте опишем эти картинки.
V. Заключительный этап: Формулирование домашнего задания
Und jetzt eure Hausaufgabe. Cтихотворение о месяцах учить наизусть; выполнить в тетради задание по карточкам. Ist alles klar? Habt ihr Fragen?
VI. Подведение итогов урока
Анализ речевых навыков и умений. Подведение итогов работы и объективное оценивание результатов учащихся. А также указание недостатков в работе каждого учащегося и путей их преодоления.
Nur, liebe Kinder, wir haben heute sehr tüchtig gearbeitet. Und Ihr bekommt folgende Noten:
Also, dann die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Страницы: << < 1 | 2 | 3