я в песнях, ее рисуют дети, ее можно наблюдать после дождя ( радуга) ( слайд 20)
4 станция. Собери карту. ( слайд 21)
Каждая команда получает разрезанную контурную карту, сложив, её она должна определить территорию. Какая команда быстрее выполнит задание, та и победит.
Широко ли используются карты в нашей жизни. Назовите области деятельности человека, где умение читать карту особенно важно.
1-разведка и поиск полезных ископаемых;
2 - учёт и оценка сельскохозяйственных угодий ,
3- строительные работы,
4 - проектирование дорог,
5 - рыбный промысел в водах Мирового океана,
6 - наблюдения за погодой и составление её прогноза,
7 - подготовка туристических маршрутов,
8- подготовка и проведение военных учений и другое.
Переменка « Рисовалка» Озелени планету»
Учитель:
Представьте себе, что Вас заселили на необитаемую планету (воздушный шар). До вашего прибытия на этой планете, не было ни какой растительности. Не росли цветы, деревья, трава. Вам надо озеленить планету. На ваших планетах - «Воздушных шарах», за 1 минуту посадить (т. е. нарисовать), как можно больше цветов. Побеждает, та команда, которая больше «посадит» цветов. ( Каждая команды получает по одному воздушному шару: фломастеры и начинают рисовать цветы на воздушном шаре).
Звучит музыка.
Учитель подводит итог. У какой команды больше цветов на воздушном шаре, та получает поощрительный жетон.
5 станция. Литературная. ( слайд 22)
Многие поэты описывали в своих произведениях природные явления, прочитав отрывок их произведения А. С. Пушкина «Медный всадник» определите о каком природном явлении идёт речь?
1 Погода пуще свирепела,
Нева вздувалась и ревела
Котлом, клокоча и клубясь,
И вдруг как зверь остервеняясь
На
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>