йствовать со сверстниками, оказывать взаимную помощь при выполнении задания;
-Способен договариваться, учитывать интересы других, сдерживать свои эмоции, проявляет доброжелательное внимание к окружающим;
-Умеет слушать, принимать чужую точку зрения, отстаивать свою.
Познавательные:
- Выделяет и формулирует познавательную цель с помощью педагога;
- Осуществляет поиск и выделяет конкретную информацию с помощью педагога.
Регулятивные:
- Умеет обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с педагогом, выбирать тему занятия с помощью педагога;
-Умеет планировать свою деятельность;
- Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности;
- Принимает и сохраняет учебную задачу.
T
œ
º
Ø
Ü
þ
&
r
8
T
V
X
Z
&
r
摧tࠀРазвивающая среда
«На ферме и в лесу» Игровая деятельностьДемонстрация песочницы, в которой изображены ферма и лес с дикими и домашними животнымиБеседа
Песочница с фигурками домашних и диких животных, заборы, деревья, домик
Интерактивная игра: «Кто где живет?»Определение и называние места обитания животныхИзображение на интерактивной доске диких и домашних животных, леса и фермы
Интерактивная игра:
«Чей, чья, чьи?»Называние, какому животному принадлежат части тела Изображение на интерактивной доске диких и домашних животных без некоторых частей тела
И. и. : «Собери семью»Сбор и называние семьи диких и домашних животныхИзображение диких и домашних животных и их детенышей
И. и. : «Угадай, чей голос»Слушание и угадывание голосов диких животных Аудиозапись голосов диких животных
И. И: «Чей дом?»Называние мест, где мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>