ТЕМА: Н. В. ГОГОЛЬ. «ТАРАС БУЛЬБА». ЭПОХА И ГЕРОИ
Цель урока: углубить знания учеников о биографии и творчестве Н. В. Гоголя; познакомить с исторической основой повести «Тарас Бульба»; дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя.
Методические приемы: лекция учителя, сообщения учеников, работа с учебником, составление плана, комментированное чтение.
Оборудование урока: портрет писателя; издания его произведений; репродукция картины И. Е. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану», иллюстрации к повести «Тарас Бульба».
Литература к уроку: И. Золотусский. Поэзия прозы. Статьи о Н. В. Гоголе. М. , 1987; Г. А. Гуковский. Реализм Гоголя; В. В. Вересаев. Как работал Гоголь; Ю. В. Манн. Поэтика Гоголя; Снежневская М. А. Методическое руководство к учебнику-христоматии «Родная литература. 6 класс». М. , 1990.
Ход урока
I. Слово учителя
Николай Васильевич Гоголь – одна из ключевых фигур в литературном процессе первой половины XIX века, неповторимая писательская индивидуальность. Человеческий и творческий облик Гоголя очень сложен, поэтому вот уже на протяжении полутора столетий не утихают споры о «феномене Гоголя», «загадке» его искусства, «тайнее» его личности, о направлении и смысле духовного и художественного развития.
Гоголь, его творчество и судьба, его вера и идеалы – отнюдь не экспонаты из «исторического музея» русской литературы. Творчество Гоголя, воодушевленное жаждой познания России и русского человека – живое явление современности. Оно и сейчас вызывает столкновение мнений, споры, имеющие общественное и нравственное значение. Загадку личности Гоголя каждый прикасающийся к нему – «заколдованному месту» русской литературы – может постигнуть, только оставшись наедине с писателем,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>