роизведения:
- Почему рассказ называется "Дружба"?
- Найдите первое предложение, прочитайте. (Объяснение смысла).
- В годы какого великого события приходили действия, описанные в рассказе?
- Как описывает автор Степана Кузнецова и Иргаша Джафарова? (выб. чтение).
- Как герои нашли общий язык, начали понимать друг - друга?
- Что произошло с героями, когда они попали в окружение, при штурме Берлина?
- Как по совету Джафарова Кузнецов вызвал подмогу? (чтение по ролям).
- Почему Джафаров по дороге домой пел песню на казахском языке, но не русский мотив?
Работа у доски
- Найдите в тексте пословицу о дружбе, объясните её смысл.
- Давайте вспомним другие пословицы о дружбе.
oo На лепестках написаны пословицы.
- На уроке мы говорим о дружбе, друзьях, Родине, героях, матери.
- Как звучат эти слова по казахски?
Мать - ана
Родине - Отан
Друг - дос
Дружба - достық
Герой - батыр
oo Вы неплохо знаете казахский язык. Как знание казахского языка помогло герою рассказа спасти друга.
Показ видео "День победы"
7. Итог урока
С каким произведением познакомились?
Кто автор?
8. Домашнее задание
Страница 169-174 читать
9. Рефлексия.
oo Ребята, посмотрите в окно. Какое небо?
oo Да, наш класс залит солнечным светом. Над нами голубое, чистое, а самое главное "мирное небо".
oo У Вас на столах лежат шаблоны птицы мира - голубя. Давайте напишем мирные пожелания на дополнительных листочках. (Зачитывание пожеланий). Сложим их гармошкой и превратим в крылья голубей. (Учитель собирает голубей на единую нить и навешивает над доской).
10. Выставление оценок
Страницы: << < 1 | 2