ребенок работает у доски, составляет синквейн.
Остальные слушают выступление одноклассника с заранее подготовленным отзывом о прочитанном рассказе.
Заслушиваются ответы детей.
1) Познавательные:
- умение структурировать знания
- оценка процессов и результатов деятельности
2) Регулятивные:
- волевая саморегуляция
- осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению
Подведение итогов занятия
Домашнее задание
Дети оценивают свою работу на уроке
Альтернативное дом. задание:
1. Написать отзыв о рассказе Н. С. Лескова "Человек на часах"
2. Сочинить свой финал к прочитанному рассказу.
3. Придумать собственное название к рассказу Н. С. Лескова, объяснить его значение.
Я думаю, ребята, что сегодняшний урок и занимательный рассказ Николая Семеновича Лескова заставит каждого из нас задуматься о многом и на вопрос: что же важнее: долг или совесть, каждый из вас даст свой ответ, может не сейчас, потом, в будущем, когда вы все станете взрослыми. А я хочу лишь пожелать вам все-таки всегда прислушиваться к своему сердцу. А уж оно вас не обманет!
Ребята, вы все сегодня хорошо поработали. Я очень довольна вашими ответами.
Спасибо за урок.
Оценивают свою работу и работу одноклассников.
Записывают дом. задание в дневники
Страницы: << < 9 | 10 | 11