-Кто главный герой?
-Какого цвета были штаны?
-Какое настроение было у Бобки, когда он порвал штаны?
-А как он порвал штаны?
-Кого он попросил зашить штаны?
-Что ответила мама?
-Почему ребята стали смеяться?
-Что сделал Бобка позже?
-Первая заплатка на штанах была красивой?
-А почему?
-А вторая удалась?
Давайте с вами тоже попробуем пришить заплатку.
(игра с пальчиками, имитация движений)
Мы отрежем небольшой кусочек ткани. (Он должен быть больше, чем дырка )
Положим на дыру. Возьмем иглу, вденем в нее нитку и пришьем заплатку мелкими, частыми стежками.
Стежки - расстояние между двумя проколами иглы.
Заучить пословицу: « Какие труды- такие плоды»
А сейчас трудное задание: Я перемешаю все иллюстрации , а вам нужно будет расставить их в правильной последовательности. . . (в игре принимают участие 2 команды),кол-во иллюстраций по числу соревнующихся.
Физкультминутка:
Мамам дружно помогаем:
Сами в тазике стираем.
И рубашки, и носочки
Для сыночка и для дочки (имитация полоскания)
Через двор растянем ловко
Для одежды три веревки (руки в стороны)
Светит солнышко – ромашка.
-Вы бы хотели самостоятельно «зашить» штаны?
Раздать листочки с нарисованными штанишками.
-Перед началом работы вспомните пословицу, которую мы сегодня заучили.
С помощью карандашей «заштопать»
Анализ работ.
Страницы: << < 1 | 2