«Огурцы».
2. Подготовка к первичному восприятию.
Цель: создать эмоциональную атмосферу, настроить детей на восприятие произведения.
Знаете ли вы, что Н. Н. Носов стал писателем…случайно! В школьные годы он мечтал стать музыкантом, потом забросил скрипку и увлекся химией, даже хотел стать ученым-химиком… Но выбрал профессию режиссера. Почти двадцать лет своей жизни Николай Носов отдал кино. А потом у него родился сынишка. Как и все малыши, он любил пошалить и повеселиться, иногда безобразничал. Николай Николаевич Носов думал: как же мне научить своего сынишку жить и поступать правильно, вырастить его хорошим человеком? А однажды взял да и сочинил для сынишки и его друзей — дошкольников небольшие забавные рассказы. Ребята были в восторге от рассказов и требовали придумать еще и еще.
Во-первых, равнодушно читать эти рассказы было нельзя. Невольно возникал смех и веселое настроение.
Во-вторых, герои Носова были такие же девчонки и мальчишки, как и ребятишки. Они шалят и безобразничают, попадают в смешные и грустные истории, их голова постоянно была занята неожиданными замыслами. Какие-то на радость им сбываются, другие с треском проваливаются. Набивая себе шишки, они пробуют найти выход , пока не найдут допущенную ошибку. Читая и слушая эти рассказы, не только насмеешься, но и обязательно серьезно задумаешься о своей жизни, учебе, поступках: а добрый ли и честный я, человечный и смелый ли?
Вот и сегодня нам предстоит задуматься над одним поступком мальчика, который он совершил и понять, почему это с ним произошло и правильно ли он поступил.
Давайте предположим, о чем пойдет речь в рассказе. Какова будет его тема?
3. Первичное целостное восприятие.
Рассказ читает учитель.
4. Проверка первичного восприятия.
Цель: определит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>