орить? На что опираться? Какие правила повторять?
Эпиграф:Заработанный ломоть лучше краденого каравая!
Старинная пословица не мимо молвится
(слайд 14)
Учитель. Попробуем сформулировать тему урока.
Правописание "н" и "нн" в суффиксах разных частей речи. Повторение Известный языковед л. В. Щерба писал: "Писать безграмотно -- значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо. . . "
Учитель. Какую задачу основную мы должны решить на уроке?
Наша задача -- расширить полученные ранее сведения о языке и совершенствовать орфографическую, пунктуационную и речевую грамотность. (слайд 16)
Учитель. Ребята, запишите число, классная работа, тему урока, эпиграфы (слайд 17)
Учитель. Давайте определим, почему в словах "заработанный", "краденый" и "старинный" столько "н"?
Нужно определить часть речи, посмотреть на другие признаки.
Заработанный - причастие, от глагола совершенного вида.
Краденый - отглагольное прилагательное, нет приставки, нет зависимых слов, отсутствуют суффиксы - ова-, -ева-, несовершенный вид.
Старинный - отымённое прилагательное, на стыке морфем. (слайд 18-19)
2. Проекты учеников. Реализация построенных проектов
Учитель. Группа теоретиков подготовила сообщения о правописании "н" и "нн" в отымённых прилагательных, отглагольных прилагательных и причастиях. Давайте вспомним, что нам известно о правописании "н" и "нн" в отымённых прилагательных. (слайд 20-33)
Лингвистическая разминка. Восстановите по картинкам слово с "н" или "нн" в прилагательных (слайд 22)
Суффикс - ин- (лебединая верность, тигриный прыжок, пчелиный ук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>