системе знаний; находить ответы на вопросы и представлять результаты своей работы по предложенному плану; развитие операций мышления.
Регулятивные УУД
умение удерживать внимание при решении учебной задачи; проводить работу по предложенному учителем плану, используя необходимые средства; учитывать степень сложности задания и определять для себя возможность/невозможность его выполнения; оценивать свою деятельность; вносить необходимые коррективы в оперативные действия.
Коммуникативные УУД
использовать речевые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; умение формулировать выводы; высказывать свою точку зрения; соблюдать грамматические нормы речи.
расширение познавательных интересов и учебных мотивов; владение приемами взаимооценки и самооценки результатов деятельности по предложенным критериям и заданному алгоритму работы; стремление к достижению положительных результатов в учебе.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
учебник по литературному чтению, автор: Ефросинина Л. А. , Оморокова М. И.
портрет Н. А. Некрасова, памятка "Как читать стихотворение", "Лесенка знаний"
ПК, проектор, экран, презентация
Межпредметные связи
Организация пространства
Стандартная
Этапы урока
Название этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный
момент
Мир волшебный перед вами
Здесь за книжными листами,
Поздравляет нас звонок,
Начинается урок!
Прочитайте девиз нашего урока на доске: "То, что знаешь - не скрывай, на вопросы отвечай!"
Ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>