а помощь к рыбакам,
Катаюсь с ними в челноке,
Брожу с ружьем по островам.
2. Слово учителя. В этом стихотворении Некрасов вспоминает свое детство. Вырос он в дворянской семье. Отец, отставной военный, был очень строгим и суровым человеком.
( Слайд 3) - отец поэта
Доброту и сочувствие к простым людям Некрасов унаследовал от матери.
(слайд 4)-мать поэта
В 11 лет он поступил в Ярославскую гимназию, проучился там 5лет. В 16 лет отец отправляет его в Петербург в военную школу. Но Некрасов еще в гимназии увлекся литературой, начал писать стихи, и решает поступить в Университет. Отец отказывается его поддержать и оставляет без средств. Некрасову приходится самому зарабатывать себе на хлеб. ( Вот как он вспоминает это трудное время: стр. 210 уч-ка ). Некрасов так и не закончил учебу в Университете, который от посещал вольным слушателем. Но он много писал. Его статьи, рецензии, очерки, пьесы, стихотворения стали печатать. Главной темой своего творчества поэт сделал судьбу труженика, судьбу русского народа. Его стихи проникнуты глубоким сочувствием к простому крестьянину, человеку труда.
(Слайд 5)
- Обратите внимание на эпиграф к статье учебника о Н. А. Некрасове. Напоминаю, что эпиграф-это краткое изречение, пословица ,цитата, которое автор помещает пред произведением, что бы понять главную мысль . Этот эпиграф относится к жизни самого поэта, говорит и о его воле и труде
Некрасов обладал даром большого поэта Он открыл для русской поэзии нового героя- простого человека, мужика, ремесленника, солдата. Главной темой своего творчества Некрасов сделал судьбу труженика, судьбу русского человека.
Сегодня мы познакомимся с стихотворением Некрасова "Железная дорога", написанным в 1862 году. Познакомимся его историей, заглянем в т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>