В результате в коллективе снизился уровень заболеваемости (Приложение 1), а также сформировались:
представления о здоровом образе жизни;
интерес к творческой деятельности;
грамотное использование различного спортивного оборудования и физкультурного инвентаря;
осознание необходимости и значимости здорового образа жизни, а также "видение" и реализация путей совершенствования здоровья;
активность педагогов, проявляющаяся в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
В ходе наблюдений за деятельностью педагогов, в рамках проекта "Здоровый сотрудник", изучения материалов по формированию здорового образа жизни, мы пришли к выводу, что педагог, который заботится о своем здоровье, может воспитать здорового ребенка.
Материально - техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей и сотрудников.
В детском саду есть музыкальный зал, медицинский кабинет, изолятор, спортивные уголки и "Уголки здоровья" в группах (оборудованные физическими пособиями и инвентарем), спортивная площадка - все, что необходимо для проведения работы с детьми по физическому развитию и формированию основ ЗОЖ.
Систематически проводятся: утренняя ритмическая гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма, занятия по физическому развитию в зале и воздухе, подвижные игры на прогулке, физкультминутки. Организованы занятия в кружках физкультурно-спортивной направленности: "Здравствуй!", социально-педагогической направленности "Познай себя", работа которых направлена на приобщение детей к здоровому образу жизни, профилактике плоскостопия у детей, укреплению о
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>