из команд предлагается высказать своё отношение к употреблению наркотических средств.
5. "Разрешение проблемных ситуаций"
Цель: Анализ конструктивных и неконструктивных способов выхода из сложных ситуаций; развитие навыков помощи себе и другим в сложной ситуации.
Ход работы: Моделирование ситуации "Проблема". Все участники выстраиваются в круг и становятся за спинками своих стульев. Ведущий приглашает одного участника (А), просит придумать себе имя и представить проблемную ситуацию -- эта ситуация обозначается стулом, который ставится перед А. Далее разыгрывается эта ситуация: некий знакомый Б(второй участник) предлагает А наркотик как способ забыть проблему. Тот соглашается -- проблема немного отдаляется (ведущий немного отодвигает стул-проблему). Далее ведущий говорит о том. что у А могут возникнуть другие проблемы -- с милицией, с родителями, в школе. Эти проблемы обозначаются стульями, которые окружают А (участники, стоящие за кругом, двигают свои стулья к центру круга, говоря при этом о каких-либо сопутствующих проблемах). В конце ведущий говорит, что ситуация первая также усугубилась (стул придвигается).
После смоделированной ситуации задаются вопросы главному участнику (Например, какие чувства возникали по ходу ситуации, ее усугубления?), вопросы группе о ситуации, которая возникла. Итог: ситуация с помощью неконструктивных способов (в данном случае, наркотика) не разрешается, а лишь может отодвинуться на время, но потом к ней обязательно присоединяются и другие проблемы. В любой проблемной ситуации возникают негативные чувства, эмоции, напряжение. Важно их не отодвигать, а определенным образом прорабатывать, выражать, давать им выход, используя конструктивные способы, позволяющие не нанести вред себе и другому человеку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>