я каждого ученика.
4. Воспитывать толерантность.
Ведущий замысел воспитательной системы заключается в создании в классе комфортной атмосферы, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самими собой, проявлению и развитию способностей учащихся, овладение навыками самопознания и саморазвития, формирование ценностно-смысловых компетенций, определение профессиональной ориентации. Для реализации замысла используются технологии: педагогическая поддержка (с целью создания условий для личностного становления ученика); проектная деятельность (с целью расширения кругозора, повышения познавательного интереса, что очень важно для самоопределения в жизни); информационно-коммуникационные (с целью развития информационной грамотности); освоение уровней владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья и осознания ценности здоровья.
Классный руководитель помогает включиться классу в различные виды совместной деятельности, решать наиболее важные и сложные проблемы их индивидуально-личностного развития. Данная система разработана с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам и увлечениям; и является компонентом воспитательной системы школы.
В основу воспитательной системы класса положена концепция Л. В. Резкина "Развитие творческого потенциала личности школьника через систему воспитательной работы" "Всегда стремиться, всего добиться!". Воспитательная система класса построена на гуманистическом принципе воспитания.
2. Нормативно-правовая база
Воспитательная деятельность МБОУ "Вознесенская СОШ" строится в соответствии со следующими нормативными документами и локальными актами:
Закон РФ "Об образовании";
Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребёнка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>