quot;We are in Safari"
Класс: 4
Тип урока: урок развития речевых умений учащихся
Цель (прогнозируемый результат): предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут рассказать о любимом животном
Задачи:
- активизировать языковой материал по теме "Животные" и грамматический материал по теме "Степени сравнения прилагательных" в устной речи;
- создать условия для активного речевого взаимодействия;
- способствовать развитию умений использовать в устной речи информацию, полученную при чтении;
- способствовать формированию умений планировать свое коммуникативное поведение.
Задачи для учащихся:
- учиться высказывать свою точку зрения на английском языке;
- учиться применять полученные знания на практике.
Методы: коммуникативный
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, раздаточный материал
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационно - мотивационный
(Перед уроком учащиеся разбиваются на группы. )
Good morning, children.
What can you see in the picture?
What shall we speak about at the lesson?
(Что мы должны знать, чтобы говорить о животных?)
Сегодня на уроке мы будем сравнивать животных, а в конце вы расскажете какое из них ваше любимое.
Good morning.
I can see a snake, a lion, a crocodile, a zebra.
Well speak about animals.
(Слова)
2. Актуализации знаний.
Lets review our words.
ei-favourite, snake
ɔ:-smaller, the smallest, taller, the tallest
ɒ-strong, stronger, the strongest
ɑ:-Safari, fast, faster, the fastest
Назовите прилагательные из списка (прилагательные в сравнительной и превосходной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>