ппа продемонстрирует мультимедийную презентацию по содержанию повести, напоминает сюжетную линию).
Ведущий 2: Надеюсь, вы все прочитали данную повесть. Но перед нами всегда стоит вопрос: умеем ли мы читать.
Ведущий 1: Итак, объявляется конкурс на самого внимательного читателя.
(Представители восьмой группы проводят этот конкурс. См. Приложения стр. 1).
Ведущий 2 (благодарит учащихся и ответственных за проведенный конкурс, отмечает самых внимательных читателей).
Ведущий 1: Слово предоставим нашим юным художникам, познакомимся с выставкой иллюстраций. (Авторы иллюстраций по содержанию повести защищают свои работы, то есть рассказывают об эпизодах повести, что запечатлено на их рисунках, слушатели отмечают лучшие рисунки и лучших рассказчиков о них).
Ведущий 2: Друзья книги, давайте перенесёмся на некоторое время в «Виртуальную реальность». (Авторы мини – сочинений читают свои работы или отдельные отрывки из них).
Ведущий 1: Объявляется конкурс думающего читателя. (Участники объединяются в группы - можно их просто разделить по рядам – выбирают для анализа один из афоризмов, написанных на плакатах, и пытаются объяснить их смысл. См. Приложение 4).
Ведущий 2: Сейчас ХХΙ век, будет ещё и ХХΙΙ, и ХХΙΙΙ… Мы уйдем из жизни, вырастут наши и ваши дети, внуки, правнуки… Их сердца и души будет потрясать удивительная по красоте и силе фраза: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Давайте же послушаем жизненные истории современного века, объединенные этой темой. (Группа учащихся расскажет мини-истории из своей жизни о случаях проявления доброго человеческого отношения к «братьям нашим меньшим»).
Ведущий 1: Действительно, ребята, вы молодцы. Вы гуманны, добры, толерантны.
Ведущий 2: Толерантность – это терпение, снисходительность, распол
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>