Мы собираемся в поход

картинки с изображением различной одежды и обуви; топографические знаки; дрова для костра; «смайлики».
План занятия:
Вводный этап.
Основной этап.
Дидактическое упражнение «Какую взять в поход посуду (одежду, обувь)?»
2. 2. Игра «Собери рюкзак»
2. 3. Топографические знаки
2. 4. Полоса препятствий
2. 5. Игра «Угадай следы»
2. 6. Повторение типов костров
3. Итоговый
Ход урока:
1. Организационный момент:
Проверка готовности к занятию.
Сообщение темы и цели занятия.
Тема занятия: «Мы собираемся в поход».
Сегодня мы:
повторим виды личного и группового туристского снаряжения; правила укладки рюкзака; топографические знаки и типы костров.
познакомимся с такими этапами туристской полосы препятствий как: «Маятник», «Параллельные перилла».
2. Изложение программного материала
Так как туризм – это чаще соревнования в артистизме, ловкости, выносливости, быстроте. . . Будем соревноваться, а за лучшие ответы получать СМАЙЛИК. К концу занятия, у кого будет больше смайликов, того ждет сюрприз!
Сегодня мы с вами отправляемся в поход.
Много нас открытий ждёт.
А поход наш не простой,
Слёт туристов, вот какой!
С вами мы сейчас не дети
Взрослые туристы мы.
Справимся со всем отважно
Всё преодолеем на пути.
Наш туристический поход
Нам здоровье принесёт.
А начнем с выбора места путешествия. Куда могут отправиться в поход туристы? Где хотелось бы побывать именно вам? (Ответы детей).
А теперь можно начинать сборы.
Дидактическое упражнение «Какую взять в поход посуду (одежду, обувь)?»
Как нам одеться для туристического похода?
Нужна ли специальная одежда для туриста, как вы думаете? Почему? Какая одежда не подойдет для похода? А в