шайте.
На лyгy веселый бал
Был открыт весною:
На трyбе Комар играл,
Шмель мохнатый танцевал
С Мyшкой голyбою.
И крyжился ветерок,
Листьями играя.
И качался в такт цветок,
Свой зеленый стебелек
Стройно наклоняя.
Стрекоза легко неслась
С Мотыльком нарядным.
И Улитка приплелась
И yдобно разлеглась
Под листком прохладным.
Прилетел и Майский Жyк
С толстою Жyчихой,
И, толкая всех вокрyг,
Он вошел в веселый крyг,
Подбоченясь лихо.
Мyравьи толпой пришли,
Шевеля yсами,
И плясать они пошли!. .
Лишь Паyк сидел вдали,
Прячась за ветвями.
И сердился и ворчал:
"Что за новоселье, -
Что еще такой за бал?"
Злой Паyк не понимал
Счастья и веселья. . .
Воспитатель. А теперь давайте посмотрим на репродукцию А. Васильева. Что изображено на ней?
Дети. (Ответы детей).
II. Основная часть.
Организационно-поисковый этап деятельности
Воспитатель. А теперь я предлагаю вам составить свой луг - красивый, зелёный с яркими цветами и разными насекомыми. Этот луг украсит нашу группу и порадует родителей.
Ребята, а что растёт на лугу?
Дети. (Ответы детей).
Воспитатель. А кто живёт на лугу?
Дети. (Ответы детей).
Воспитатель. Ребята, а теперь задумайте и вылепите для общего луга какое - нибудь растение и насекомое. Давайте посмотрим на изображение луговых растений, уточним особенности их внешнего вида (строение и окраска лепестков, изгиб и толщина стебля, форма листьев).
(На примере 2-3 цветов показать детям, каким образом можно передать характерные особенности растения в скульптурном образе (выбрать пластилин подходящего цвета, создать исходную обобщённую форму венчика, моделировать характерные детали подходящим способо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>