й (предположений)по эталону. Работать в паре
9Включение в систему знаний и повторения.
Почему национальность не является заслугой человека или его не Практикум: «Учимся уважать людей любой национальности».
Решение познавательной задачи.
Существуют правила, которые говорят отом, как нужно относиться клюдям другой национальности.
Групповая работа: составить правила межнационального общения. Групповое представление этих правил.
Уметь анализировать действия свои и друг людей(героев произведений), делать выводы и применять в жизни.
10Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Давайте вернемся к вопросу, на который мы должны были найти ответ в ходе урока:
- Какое значение имеет многонациональный характер нашего государства?
1. Мы разные - в этом наше богатство.
2. Мы вместе - в этом наша сила.
3. Для того, чтобы сохранить это многообразие и единство, нужно гордиться не только своей национальностью, но и уважать чужую национальность.
- А какую роль играет русская культура? (способствует объединению нашей многонациональной страны в единое государство. )
Высказывать свою точку зрения. Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5