Мы исследуем природу Западно-Сибирской равнины

Рекорды Западно-Сибирской равнины"
- Пришло время подвести итог нашего урока
- Прошу вас закончить одну из следующих фраз:
Сегодня на уроке:
я научился -. . . . . . . .
мне было интересно - . . .
мне было сложно - . . . .
мне понравилось больше всего задание . . .
мне показалось сложным
теперь я понимаю, что
Урок:
заставил задуматься о. . . . .
натолкнул меня на мысль . . .
Встаньте те, кто сегодня на уроке
Удовлетворён
не совсем удовлетворён;
не удовлетворён
- Возвращаясь к эпиграфу нашего урока, закончить наш урок стихами
- Западная Сибирь - её необъятные просторы, её бескрайняя тайга, её топкие болота, её богатые природные ресурсы - всё это наша Родина. Её нельзя не любить! Хороша она, велика, и вся она наша!
Я люблю свою Сибирь,
Где вокруг простор и ширь.
Где тайга стоит стеной,
Снег лежит сплошной волной.
Гряды гор и рек прозрачных,
А в лесу зверья полно,
Соболь, белка и куница,
И лисица и олень.
Летом белые ромашки,
Распустили свои шляпки.
Солнце яркое над ними
Освещает лес густой.
Вместе:
Это все моя Сибирь,
Моя Родина, мой мир!

-Урок окончен, спасибо за сотрудничество!




Ответ обучающихся:Сибирь













Ответы учащихся:
Западную Сибирь, она граничит с Уралом


Ответы учащихся: там холодно, она богата нефтью и газом, много болот.
Записывают тему урока в тетрадь

Запись эпиграфа в тетради.




Узнать о природе Западно-Сибирской равнины, познакомиться с географическим положением, климатом, внутренними водами, полезными ископаемыми.

Формулируют цель урока. . .