Конспект занятия "Мы идём в магазин"
Тема: Мы идём в магазин
Цель: Развитие логического мышления посредством активизации мыслительных операций.
Задачи:
1) Развивать умение подбирать обобщающие понятия к ряду предметов.
2) Совершенствовать умение группировать предметы пот определённым признакам.
3) Развивать умение сравнивать предметы по трём и более признакам.
4) Формировать умение следовать по инструкции, а так же действовать по аналогии.
5) Развивать образное мышление, воображение, зрительное внимание, память.
6) Воспитывать гуманное отношение к пожилым людям.
Материалы и оборудование:
Демонстрационные карты-таблицы к игре "Найди девятый" (4 шт. ); витрины магазинов; вывески с названиями отделов (4 шт. ); карты с изображениями одежды, продуктов, цветов, рабочих инструментов, мебели, обуви; товары бытовой химии, игрушки, в том числе резиновые и меховые медведи, пакет с ручками, конфеты двух - трёх сортов, обувь, фрукты, овощи, другие продукты, записка, плакат к игре в ассоциации, стулья по количеству детей, стол, маркер, покрывала/накидки для витрин(4 шт. )
I. Вступительная часть
Мы сегодня с вами отправимся в ваше любимое место, но вы должны отгадать куда?
В: Ребята, послушайте и отгадайте загадку
Нужно хлеба нам купить
Иль подарок подарить -
Сумку мы скорей берём
И на улицу идём.
Там проходим вдоль витрин
И заходим в . . . (магазин).
II. Основная часть
В: Ребята, а что можно купить в магазинах? (хлеб, мыло, сметану, торт, шапку, мячик, рис, бананы, диван, и др. ).
В: Конечно, мы можем купить в магазинах всё, что угодно. Магазины бывают разных видов, в зависимости от того, что в них продаётся
Игра "Назови одним слов
Страницы: 1 | 2 > >>