открывать, при этом на лице недовольное выражение. )
X о з я и н. А, это вы!
Го с т и (стоя на пороге). Ты ведь приглашала нас сегодня поиграть в новую игру.
Хозяин (недовольно). Ну, ладно. Проходите. Только:
Не ходите по ковру -
Вы протрете в нем дыру.
Встаньте с этого дивана
А не то там будет яма.
И не трогайте кровать -
Простынь можете помять.
И не трогайте игрушки.
Не ложитесь на подушки.
И не надо книги брать -
Их вы можете порвать.
И не стойте на пути. . .
Ах, не лучше ль вам уйти? (Гости растерянно пятятся назад и уходят. )
Учитель. Как поступила хозяйка в этой сценки? Ребята, сделайте вывод, каким должен быть хозяин? Какие человеческие качества способствуют общению? (Хозяин должен быть щедрым и тактичным, уметь занять своих гостей и правильно угостить. Он не должен жалеть для гостей книг, игрушек, угощенья. )
б) «Волшебный сундучок»
d
f
h
x
z
l
n
p
ˆ
Š
Œ
瑹焦!h
x
n
p
摧RŒ
Ž
Ú
à
- вы подходите и
выбираете ситуации. ( Ученики достают ситуации из сундучка, читает и отвечает.
Ситуации:
Как поступит тактичный хозяин, если гость нечаянно опрокинет вазу или разобьет что-нибудь?
А как он поступит, если ему нужно срочно куда-то идти, а гость еще не собирается уходить?
Должен ли щедрый хозяин угощать гостя?
Если гостю не нравится телевизионная передача, как должен поступить хозяин?
Должен ли хозяин благодарить гостей за визит?)
в) Правила поведения для хозяина.
Учитель. Сформулируем правила поведения для хозяина.
Прочитайте основные правила поведения для хозяина.
1. Встречай гостей в нарядной одежде.
2. Обязательно угости гостя.
3. Выключи телевизор, есл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>