откроем стр. 104 учебника.
- Посмотрите на рубрику "советуем прочитать", что нам предлагает прочитать автор учебника?
- Как вы думаете зачем автор приводит в пример эти книги?
- Ребята, а как вы думаете почему авторы так много пишут о животных?
- различные рассказы о животных, которые написал Бианки
- чтобы мы их прочитали, и узнали, о чем же рассказывается в этих книгах
- потому что эти знания помогают лучше узнать природу, понять ее и окружающий мир
5. Работа по теме урока (25 мин)
- Вспомните, какие произведения вы уже изучали о животных?
- Сегодня я Вам предлагаю познакомится еще с одним произведением о животных. И называется это произведение "Как муравьишка домой спешил".
- Легли на парту, закрыли глазки, слушаем внимательно текст. (учитель читает произведение)
- О чем это произведение?
- Кто главный герой данного произведения?
- Кто помогал муравьишке добраться до дома? Перечислите животных, которых запомнили.
- Почему муравей попал в эту историю?
- Что он думал, когда залез на листок?
- Найдите, как описывает автор каждого животного, который помогал муравьишке добраться.
- Как вы думаете, чему учит нас это произведение?
- Только чтобы мы не ленились или еще чему-нибудь?
- Давайте вспомним, чему нас научил вчерашний рассказ про Дедушку Мазая и зайцев?
- А если вспомнить рассказ про пингвиненка, чему научил нас тот рассказ?
- У еще мы с вами проходили рассказ "Мой щенок". Вспомните, о чем нам там рассказывал автор? Можете открыть стр. 88 ученика, посмотреть на произведение.
- Ребята, а теперь в парах от лица животного, попробуйте составить маленький рассказ. Мож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>