ности
Приветствует детей. Предлагает прослушать гимн РФ. Ребята, гимн РФ это самая главная торжественная песня нашей Родины. Как надо себя вести во время прослушивания и его исполнения?
Как вы думаете, почему наш урок я сегодня начала с гимна? О чем мы будем говорить?
У каждого из нас есть свой дом, семья, близкие родственники, друзья. Но у нас у всех есть один общий дом- наша страна, наша Россия.
Приветствуют учителя
Слушают гимн РФ
Отвечают на вопросы учителя
Формирование готовности к восприятию урока
Беседа
Л2: Формировать учебно познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
2. Актуализация опорных знаний
Актуализирует знания. На протяжении нескольких уроков вы говорили о России, познакомились с Конституцией нашей страны, узнали какие и права и обязанности есть у детей. Мне хотелось бы узнать, что вы запомнили об этом.
- Что такое конституция? (основной закон страны)
- Что такое законы? (правила, обязательные для всех жителей страны)
- Когда в нашей стране отмечается День Конституции?
- Какие права имеют граждане России? (право жить в мире, право на жизнь,на свободу и безопасность, право на защиту закона)
- Какой документ защищает права ребенка? (конвенция о правах ребенка)
- Какие права ребенка записаны в Конвенции? (иметь имя, заботу родителей, охрану здоровья право на посещение детского сада, быть учеником в школе)
- Кто берет на себя заботу о ребенке, если он остался без родителей? (государство)
- До какого возраста человек считается ребенком? (18 лет)
Учитель подводит микроитог, вы хорошо запомнили основные права человека документы, в которых они записаны.
Отвечают на вопросы учителя.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>