ния
Совершенствование навыков аудирования
Совершенствование навыков диалогической речи
Совершенствование навыков чтения
Викторина
III блок – аналитический – 5 мин
Информация о домашнем задании
Рефлексия
Подведение итогов урока
Заключительный этап
Ход урока 1
Блоки, этапы урокаДеятельность учителяИнформационное пространство (содержательная сторона)Деятельность учащихся, режим работыУУД
I блок - целевой
1. ОргмоментПриветствует учащихся Good morning!
I am glad to see you. Sit down. Отвечают Обучающиеся садятся на места.
2. ЦелеполаганиеФормулирует цель урокаT– Well, sit down, please. Lets start our lesson.
Listen to the song-Pharrell William Happy. (припев)
Are you happy?
T–. Guess the riddles:
He can play with us all day. He is very strong. (a father)
She can do everything for me. She is very kind. (a mother)
He can ride a bike and play football. He is very brave. (a brother)
She can make me laugh. She is funny. (a sister)
He can tell me about interesting things. He is very clever. (a grandfather)
She can cook tasty pies. She is caring. (a grandmother)
T–What is the title of our lesson? Today well speak about FAMILY
Слушают Отвечают
Отгадывают загадкиЛичностные
Коммуникативные
Регулятивные
3. Актуализация знанийДиалогическая речь.
T-Do you know Russian proverbs about Family?
Read, write down English proverbs and learn them by heart
East or West home is best. (В гостях хорошо, а дома лучше. )
The family is a haven in a heartless world.
(Семья-это приют в бессердечном мире)
Отвечают
Читают
Коммуникативные
Личностные
II блок - процессуальный
Работа над ЛЕФронтальная работа.
1.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>