е умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Развитие диалогической речи. Автоматизация правильного произношения и дифференциация свистящих и шипящих звуков. )
Вспомните сказку "Двенадцать месяцев". Кого вы видите на этой иллюстрации? Что они делают?
Что рассказала им падчерица?
Кто пожалел девочку и решил помочь ей?
И что произошло?
Почему месяцы пожалели девочку? Как они поступили? (правильно, справедливо).
6. Подвижная игра "Апрель" (Развитие общей моторики. Координация речи с движением)
Кап-кап-кап - звенит капель,
Приближается апрель.
Побежал в саду ручей,
Прилетели сто грачей.
А сугробы тают, тают,
А цветочки расцветают.
Упражнение Капель
Хлопают в ладоши
Упражнение Ручей
Упражнение Птичка
Приседают, вытянув руки вперед
Встают, руки поднимают вверх.
7. Игра с мячом "Скажи наоборот" (Пополнение активного словаря прилагательных с противоположным значением).
Давайте вспомним других героев сказки и поиграем в игру "Скажи наоборот".
Падчерица добрая, а мачеха. . . злая.
Королева капризная, а падчерица . . . послушная.
У падчерицы коса длинная, а у дочки . . . короткая.
Январь холодный, а апрель. . . теплый.
8. Игра "Собери подснежники" (Совершенствование грамматического строя речи (предложно-падежные конструкции).
Падчерица собирала подснежники в лесу. Сейчас вы тоже будете собирать подснежники и рассказывать о том, откуда сорвали цветы.
9. Игра "Корзина с подснежниками" (Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными).
А теперь уложим подснежники в корзину. Расскажите, сколько подснеж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>