Мы быстрые, сильные и ловкие

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

- игры на ориентировку в пpocтpaнстве.
- игры с музыкальным сопровождением
- дыхательные задания
- пальчиковые игры
- игры с платочками
- игры-забавы
Структура занятия
1)Игра приветствие
2)Игра-хоровод
3)Пальчиковая игра
4)Подвижная игра
5)Игра на восстановление дыхания
6)Игра малой подвижности
7)Рефлексия занятия
8)Ритуал заключения
Организация подвижных игр
Каждая игра должна давать наибольший двигательный и эмоциональный эффект. Поэтому не следует выбирать среди них такие, которые содержат незнакомые движения, чтобы не задерживать детей. Независимо от вида подвижной игры, сложности и возрастной принадлежности, её развитие проходит по одним закономерным этапам:
Этапы развития подвижной игры
1. выбор игры,
2. создание интереса детей к игре,
3. сбор на игру,
4. организация играющих,
5. объяснение правил игры,
6. распределение ролей,
7. разметка площадки,

8. раздача инвентаря и атрибутов,
9. сигнал на начало игры,
10. проведение игры,
11. сигнал на окончание игры,
12. педагогический анализ игры
Важно помнить, что исключение хотя бы одного этапа в развитии игры влечёт за собой быструю потерю интереса детей к участию в предлагаемой игре.
Обозначенный порядок этапов может меняться местами, в зависимости от содержания игры, но нельзя нарушать 9,10,11,12.
Главное правило подвижных игр используемых на занятиях - движения, которые выполняются в игре, должны быть очень хорошо усвоены детьми и разучены воспитателем предварительно на физкультурных занятиях и в индивидуальной работе в режиме дня, т. е. находиться на III этапе освоения движений.
Систематическая, хорошо организованная работа кружка способствует воспитанию самостоятел

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: