ания по теме (Task a 49).
1. Учащиеся знакомятся с новой лексикой. Соотносят слово с определением. Соотносят части пословиц о дружбе, записывают в тетрадь, подбирают эквиваленты в русском языке.
2. Учащиеся знакомятся с текстом "Describing a friend", выполняют письменное задание по теме (исправляют ошибки в тексте).
Учебники, рабочие тетради, дидактический материал, ноутбуки.
Этап закрепления нового материала (13 мин)
1. Учитель предлагает описать лучшего (-их) друга (друзей)
Резервное задание
2. Учитель предлагает учащимся взять интервью о лучшем друге.
1. Учащиеся описывают своего друга.
2. Учащиеся берут интервью о лучшем друге (1 пара)
Фотографии друзей учащихся, ноутбуки.
Домашнее
задание (2 мин)
Учитель объясняет домашнее задание:
1) выучить новые слова и пословицы о друзьях и дружбе (Learn by heart new words and proverbs about friends and friendship);
2) описать лучшего друга
(Describe your best friend);
3) описать друга своего соседа (Describe your neibours friend)
Учащиеся записывают домашнее задание.
Окончание урока, рефлексия
(2 мин)
1. Оценивание с комментариями.
2. Подведение итогов и обобщение материала.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
Приложение
Vocabulary
1) intelligent - умный, смышленый;
2) to have confidence in somebody - быть уверенным в ком-либо;
3) responsible - ответственный;
4) self-reliant - самостоятельный;
5) good-natured - добродушный;
6) polite - вежливый;
7) timid - робкий, застенчивый;
8) sociable - общительный.
Proverbs about friends and friendship.
1) A friend in need is a friend indeed. Друг познается в беде.
2) A bro
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>