r/>Т: You are right!
Т: Целью нашего урока сегодня будет научиться описывать свою комнату.
А вот для того, чтобы это сделать, нам нужно повторить необходимые слова по теме " Дом", потренироваться в употреблении конструкции "There is/There are", познакомиться с предлогами. А в конце урока вас ждёт творческое задание.
Я сегодня буду оценивать вашу активность смайликами, и в конце урока мы их подсчитаем!
II. Основная часть урока.
3. Фонетическая зарядка, с использованием лексики по теме:
Игра в мяч: называю слова на русском языке, бросая мяч ребёнку - ребёнок, возвращая его мне, переводит их на английский язык:
Т: And now lets repeat the words. Lets play!
С: Дети называют те слова, которые были изучены:
Кухня - Kitchen
Столовая - Dining room
Ванная комната - Bathroom
Гостиная - Living room
Сад - Garden
Гараж - Garage
Спальня - Bedroom
Письменный стол - Desk
Диван - Sofa
Кресло - Armchair
Ковёр - Carpet
Раковина - Sink.
Т: Good work! Thank you!
4. Проверка выполнения домашнего задания:
T: Now, lets check your homework. Your homework was Ex. 1and 3 in your Workbooks. Open your Workbooks and look on the board. Lets do Ex. 1.
Lets do Ex. 3, lets check, read and translate into the Russian language.
T: Excellent! (Слайд 4)
III. Объяснение нового грамматического материала:
Предлоги места " Prepositions of Place".
Т: Мы с вами повторили слова, конструкцию "There is/There are", но для того, чтобы уметь описывать Что, Где находиться, что нам еще нужно знать, чтобы описать местонахождение предмета?
С: Предлоги места!
Т: Thats right!
Т: Сейчас мы познакомимся с Предлогами места.
Lets open your Students B
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>