слушать музыку, давайте вспомним, что мы знаем о музыкальном искусстве, проведем музыкальную разминку.
II. Музыкальная разминка.
1. -Посмотрите на экран. Назовите профессию
-Кто пишет книги? (писатель)
-Кто рисует картины? (художник)
-Кто сочиняет музыку? (композитор)
2. Как называют человека, управляющего оркестром? (дирижабль, дирижер, жонглёр)
3. Назовите вид искусства (Оркестр, Балет, Опера)
4. Назовите вид исполнения песен (хор, дуэт, соло, квартет, трио)
5. Кто здесь музыкант? (Левитан, Пушкин, Моцарт, Лермонтов)
(Ломоносов, Гоголь, Шопен, Васнецов)
6. Уберите лишнее слово (пианист, скрипач, физик, барабанщик)
(скрипка, гармонь, микрофон, саксофон)
7. Назовите музыкальный инструмент (рояль, скрипка, арфа, гармонь, труба, барабан, бубен, маракасы, ударные)
Игра «Угадай, какой инструмент звучит?»
Играют музыкальные инструменты (гармонь, барабан, маракасы, бубен, ударные)
Обучающиеся слушают, различают, называют, что услышали.
-Молодцы! С заданиями справились, музыкальные инструменты знаете, на слух узнаёте.
III. О творчестве композитора.
Петр Ильич Чайковский родился в многодетной семье 25 апреля 1840 года. Его мама играла на фортепиано и пела, в их семье всегда собирались знаменитые музыканты, композиторы и маленький Петя уже с 6 лет начал сочинять музыку.
"
$
Œ
4
ú
/За всю свою жизнь он написал очень много различных музыкальных произведений.
Это музыка к балету и опере, симфонии для оркестра, разные фортепианные пьесы.
Слушая музыку Чайковского, мы не всегда можем выразить словами то состояние, которое она вызывает в нас.
Мы просто чувствуем, что музыка вызывает в нас радость или печаль- все оттенки чувств, которые не всегда могут быть с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>