увидеть в различных музеях, как например, вот на этом слайде.
Слайд 12.
Где вы можете увидеть старинные скрипки?
X. Итог урока.
Наш урок-путешествие подошёл к концу.
Сегодня мы с вами изучили тему "Музыкальный инструмент. Скрипка"
Цель нашего урока: изучение музыкального инструмента скрипки и истории её возникновения.
Самооценка. . .
Ребята вспомните свою работу на уроке, какими вы были, активными, или менее активны. У вас на парте лежат ноты, на нотах оценки.
Оценка "5" означает, что вы были активны и внимательны, "4" менее активны, "3" был не активен.
Взаимооценка. . .
Ребята а теперь оцените работу на уроке своего соседа по парте.
Обратите внимание, какое путешествие во времени мы сегодня совершили, а также путешествие по странам мира. Вы узнали, как давно возникла скрипка и как она до сих пор радует наши сердца своим чарующим голосом. Познакомились с исполнителями. Но все тайны скрипки ещё не разгаданы и кто знает, может кому-то из наших современников удастся разгадать их до конца.
Ребята, скажите, вам понравился сегодняшний урок?
Что вам понравилось больше всего?
Какие трудности вы испытали на уроке?
Я очень рада, что урок вам понравился, вы сегодня большие молодцы, вы были внимательны, много нового узнали о скрипке и надеюсь запомните это надолго.
Оценка учителя.
Сегодня на уроке хорошо работали. . . . .
Слайд 13.
Запишите в тетрадях домашнее задание -- принести к следующему уроку иллюстрацию сегодняшнего урока -- вы можете просто нарисовать скрипку, можете скрипача с инструментом.
Спасибо большое за урок, до новых встреч!
Страницы: << < 5 | 6 | 7