. И. Глинки "Руслан и Людмила".
8. Марш из балета П. И. Чайковского "Щелкунчик".
9. Испанский танец "Шоколад" из балета П. И. Чайковского "Щелкунчик".
10. Вальс цветов из балета П. И. Чайковского "Щелкунчик".
Слайд 1.
"Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств и мыслей. Оно сделает вас духовно богаче. Благодаря музыке вы найдете в себе новые неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках".
"Любителями музыки не рождаются, а становятся".
Д. Д. Шостакович (1906-1975г. г. )
Слайд 2.
Слайд 2.
1. Харон, Стикс. 2. Фурии, Цербер. 5. Аид.
Кристоф Виллибальд Глюк (Германия 18 век).
Слайд 3.
Вопрос: Как звали этого героя, что произошло с ним дальше. Назвать композитора и произведение на этот сюжет. Какой инструмент симфонического оркестра подражает гуслям.
Слайд 4.
Н. А. Римский-Корсаков (1844-1908). Автор 15 опер, в том числе оперы "Садко".
Слайд 5.
"Удачно выбранное название усиливает воздействие музыки и самого прозаического человека заставит что-то вообразить, на чём-то сосредоточиться".
Слайд 6.
Эдвард Григ(1843-1907 Норвегия).
Варианты ответов: 1)Характер становится торжественным, слышен звук трубы в сопровождении струнных инструментов. 2)Музыка становится умиротворенной, тихо звучат трели флейты, подражая птичьему пению. 3)Музыка становится радостной, восторженной; на фортиссимо звучит тутти.
Слайд 7.
Вари
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>