Музыкальные инструменты

ле прослушивания: звучит необычно, волшебно, торжественно; звук похож на народный струнный инструмент - гусли).
Очень хорошо, ребята, молодцы.

III. Физкультминутка.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик!
Раз-сюда, два-туда,
Повернись вокруг себя.
Раз-присели, два-привстали,
Ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали.
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Снова выстроились в ряд,
Словно вышли на парад.
Раз-два, раз-два
Заниматься нам пора. (выполняем движения в соответствии с текстом)


Слушание "Веселый музыкант" муз А Филиппенко, сл. Т. Волгиной (Показ песни учителем)
Что удивило вас в звучании песни?
О каких музыкальных инструментах здесь шла речь?
Разучивание слов песни с помощью игры "Музыкальное эхо"
При исполнении ученики имитируют игру на воображаемых инструментах.
V. Рефлексия
Игра "Магазин музыкальных инструментов". Выбирается "продавец" и "покупатель", все остальные музыкальные инструменты. Продавец предлагает, "Покупатель" - выбирает, а "инструмент" должен изобразить игру на музыкальном инструменте или пропеть, чтобы его выбрали. Тем самым мы увидим, какие инструменты больше запомнились детям или понравились.


Слушание "Как под яблонькой"
- Знакомо вам звучание этого инструмента? (нет)
- Что делает музыкант, чтобы звучал этот инструмент? (дергает струны). Значит это какой инструмент? (струнный). Это тоже очень древний струнный инструмент- гусли. Музыканты - гусляры клали их на колени и пальцами обеих рук перебирали струны.
Пластическое