трастирующих темы, два эмоционально-образных потока: предощущение счастья от близящегося приезда любимой и тревога, что она не приедет, что счастье переменчиво, непрочно, эфемерно.
Финал рассказа частично совпадает с началом. Сравните признание Героя-повествователя в предпоследнем абзаце, вариативно повторяющее
начальную часть: «Я был счастлив, но мне и странно как-то было и боязно: уж очень всё хорошо выходило у меня в ту осень». Этот видоизмененный фрагмент выступает не только как музыкальная вариация той же темы – он выполняет еще и функцию рамки, заключающей в свои пределы и закрепляющей в них остановленное прекрасное мгновение быстротечной жизни. Но рассказ Казакова сюжетно незавершен, его герои в заключительном абзаце как бы выходят за рамки рассказа, он обрывается на светлой ноте, его композиция открыта в саму жизнь, создавая иллюзию ее неисчерпаемости.
Заключение
В своей книге "Об искусстве фортепианной игры" Г. Нейгауз сформулировал принцип работы над звуком: "Первое - художественный образ" (т. е. смысл, содержание, выражение того "о чём речь идёт"); второе - звук во времени - овеществление, материализация "образа" и, наконец, третье - техника в целом, как совокупность средств, нужных для разрешения художественной задачи, игра на рояле "как таковая", т. е. владение своим мышечно-двигательным аппаратом и механизмом инструмента" 7,с. 53.
На наш взгляд, работа писателя-музыканта Юрия Казакова складывалась по этим же принципам. Проанализировав построение звуковых картин раннего рассказа "Тихое утро" и более позднего «Осень в дубовых лесах» мы пришли к следующим выводам.
1. Широко используя аллитерацию, писатель создает звуковую картину мира.
2. Звуки во времени меняю
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>