щее обычно из двух или четырёх последних тактов аккомпанемента к исполняемому упражнению.
Экзерсис у станка будут выполнять попеременно обучающиеся 2-го и 6-го классов, чтобы можно было проследить динамику роста наших детей.
Во время тренировочных упражнений нужно следить, чтобы все занимающиеся выполняли каждое движение под музыку: одновременно начинали и одновременно заканчивали упражнения. Нужно научить ребят слышать и понимать музыку.
Экзерсис у станка.
Рliе (приседание), demi plie (полуприседание), grands plie (полное приседание). Музыкальное сопровождение плавного характера на 2/4, 3/4 или 4/4. (2 класс, 6 класс)
Battements tendus, battements tendus jetes - движения, требующие активной работы ног, развивают их выворотную постановку. Музыкальное сопровождение в характере польки. (2 класс, 6 класс)
Battement releve lent - медленное поднимание ноги на 45 -развивает силу и лёгкость ног в танцевальном шаге. Музыкальное сопровождение - вальс или пьеса на 4/4 плавного характера в умеренном темпе. (2 класс)
Adagio - сочетание поз и положений классического танца. Характер музыкального сопровождения плавный, темп медленный Музыкальный размер: 4/4, 3/4.
Grands battements jetes - большой, энергичный бросок работающей ноги на 90 и выше. Музыкальное сопровождение - широкий, энергичный вальс или марш. (2 класс, 6 класс)
Педагог: А теперь мы переходим на середину зала. Что мы делаем на середине зала? (Повторяем движения, которые делали у станка, всевозможные port de bras, arabesques, allegro). Девочки скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово "классический" танец? Что развивает классический танец? (Дети отвечают на вопросы. )
Упражнения на середине зала.
I. Рliе (приседание). Музыка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>