иала для ученика, исходить из его индивидуальных возможностей, стараться, чтобы каждое новое техническое преодоление посильно.
Занятие педагога с учащимися тогда будут эффективными, когда они вызывают интерес обучающихся. Педагог должен выработать в ученике одно из важнейших качеств - это умение заставить себя сосредоточиться, поскольку проигрывание гамм, этюдов, упражнений требует огромных усилий и большого внимания, важным является научить ученика планировать самостоятельные занятия, чтобы не было однообразия и заниматься ежедневно. Например, в первый день начинать с гамм, упражнений, этюдов, а на следующий - начинать с этюдов или разучивания новых произведений - вариантов может быть сколько угодно. Однако не стоит играть очень долго однообразные гаммы или пассажи, поскольку это может привести к переутомлению мышц. Важно всегда помнить, что движущая сила технического развития - это стремление к выразительному исполнению, возможность передать музыкальное содержание, ведь без техники нет искусства, но она не цель, а только средство в постижении того самого чуда, которое зовется Музыкой.
Список литературы.
Александрова М. "Азбука гитариста" М. 2010.
Гитман А. "Начальное обучение на шестиструнной гитаре". М. , 1997.
Иванов-Крамской А. "Школа игры на шестиструнной гитаре". М. , 1970.
Каркасси М. "Школа игры на гитаре. " М. , 1988.
Пухоль Э. "Школа игры на гитаре". М. , 1977.
Шилин Е. "Школа игры на гитаре".
Преп. Нефедова И. Е. 28. 09. 2018г.
Страницы: << < 6 | 7 | 8