Музыкально-педагогические взгляды Чайковского и их историческое значение

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

обладал огромным композиторским багажом и феноменальной композиторской техникой. . . Он в совершенстве владел всеми жанрами музыкального искусства. . . Охват тем и настроений у него, поистине, всеобъемлющий. . . Необычайная сила воздействия его музыки".
Великим учителем был и остается впредь Чайковский для сменяющих друг друга поколений современных музыкантов - равно для всех: от признанного мастера до студента консерватории.
Вот характерный эпизод из консерваторской практики, рассказанный Д. Д. Шостаковичем. Однажды на уроке в классе композиции, разгорелась дискуссия по какому - то спорному вопросу; профессор для уяснения некоторых технологических деталей предложил студентам, так сказать, "спросить совета у Петра Ильича" - сыграть тут же в четыре руки первую часть Шестой симфонии. Когда отзвучали последние аккорды, в классе воцарилась тишина:
"В обычную атмосферу урока вместе с музыкой Чайковского вошло нечто великое и потрясающее. Прошла минута благовейного молчания. Затем наружу вырвались восторг, восхищение. Послышались восклицания: "Это гениально", "Это великолепно".
И спор сам собой разрешился с предельной ясностью: студенты консерватории, присутствовавшие на этом уроке, констатирует Д. Д. Шостакович, "услышали, как законы музыкального письма и техника преломились в одном из величайших произведений"; они "поняли и законы композиторского мышления, и технику сочинения музыки, и многое другое".
Почти 12 лет преподавал Чайковский в консерватории. И хотя в последние годы служба стала чрезвычайно тяготить, унося самое "драгоценное в жизни" - время для творчества, сочинения музыки, - дела консерватории всегда интересовали его, и он постоянно принимал в них участие, был пол

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: