составить график мероприятий проводимых для реализации проекта с педагогами и родителями воспитанников, а так же совместно для родителей и детей;
- определение уровня подготовленности родителей по данному проекту;
- консультационные встречи с родителями в клубе "Уютный диванчик" (педагог-психолог, музыкальный руководитель).
3. Заключительный этап
Провести мониторинг проекта:
- анализ работы с родителями;
- анализ работы с педагогами;
- с детьми в семье (влияние музыки на психику детей в начале и в конце проекта).
Формы реализации проекта:
- слушание музыкальных произведений;
- изображение музыкальных ощущений и впечатлений (рисунок, цветовой отклик на прослушанную музыку, движения (танец, пантомима)).
Методы:
- объяснение, исследование, эксперементирование, наблюдение.
Продукт проекта (презентация):
"Музыка и психология для родителей".
Режим реализации проекта
- заседания родительского клуба "Уютный диванчик";
- обучающие занятия для родителей (законных представителей) по реализации данного проекта;
- консультации для педагогов;
- мониторинг.
Традиционно основным институтом воспитания человека, начиная с момента его непосредственного рождения и кончая, порой, его становлением как зрелой личности, была и остается семья. Именно в семье совершаются первые шаги по воспитанию будущего человека, по привитию ему определенных качеств, идей и взглядов. Свои первые жизненные уроки человек получает в семье, именно в семье под влиянием сложившегося окружения начинает происходить и формирование его будущего характера. Уже по преобладающим структурам семей, по распределению ролей, по атмосфере, царящих в них, можно во многом судить и об обществе в целом. Семья являет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>