рования личности человека, обособления его в мире как индивидуума, поиска им своего места в окружающем мире. Особое место музыка, особенно классические произведения, должна занимать в процессе воспитания детей. Ведь воспроизведение рядом с ребенком музыкальных произведений великих композиторов способствует формированию у него практически всех важных сфер его личности, позволяет создать в мыслях положительный образ мира и других людей. Музыка также позволяет в случае возникновения стрессовых ситуаций у ребенка в процессе его социальной адаптации ликвидировать негативные установки, повышать общий эмоциональный фон ребенка. Точно такое же влияние музыка может оказывать и на взрослых людей.
Цель:
- познакомить родителей (законных представителей) с воздействием музыки на детскую психику и возможность преодолевать неблагоприятные установки и отношения, улучшать эмоциональное состояние ребёнка.
Задачи:
- познакомить родителей (законных представителей) с психологической, педагогической литературой по теме проекта, а так же с музыкальными произведениями (по жанрам, формам);
- раскрыть положительное и отрицательное влияние музыки различных жанров и форм;
- познакомить с возможностями использования музыки в повседневной жизни.
Ожидаемые результаты
Этапы проекта
1. Организационный этап
- ознакомить педагогический коллектив и родителей (законных представителей) муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения 127 г. Сочи с данным проектом;
- разместить информациюна официальном сайте учреждения и информационном стенде педагога-психолога;
- создание группы педагогов реализующих проект;
- определение целей задач проекта;
- определение подготовленности педагогов в данной области.
2. Практический этап
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>