br/>
РУУД (Формировать умение овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе анализа музыкальных произведений)
КУУД (Формирование умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений)
РУУД (Формировать умение овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе анализа музыкальных произведений)
КУУД (Формирование умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений)
РУУД (Формировать умение овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе анализа музыкальных произведений)
ЛУУД (Формировать интерес к музыкальной культуре других народов);
3. 4. Включение в систему знаний и повторение
- Итак ребята, сегодня мы с вами проделали большое путешествие по странам.
-О чем мы с вами сегодня говорили?
-Какую музыку слушали?
-Какими инструментами познакомились?
- Отвечают на вопросы учителя;
- Подводят итог занятия;
- Повторение;
- Беседа;
ЛУУД(Формировать умение использовать жизненно - музыкальный о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>