ten deutschen und österreichischen Komponisten und gegenwärtigen Musikgruppen. Wir arbeiten in Gruppen.
2. Речевая зарядка.
1). Zuerst beginnen wir mit Wiederholung der Wörter nach unserem Thema. Ihre Gruppe macht einen Klaster zum Wort Die Musik".
Группам дается 3 минуты для разбивки на кластеры. ( Вызов уже имеющихся знаний по изучаемой теме, систематизация этих знаний, подготовка к речевой деятельности). Затем каждая группа зачитывает свой кластер. Учащиеся зачеркивают карандашом одинаковые слова и связи и дополняют свои кластеры новой информацией.
2). Jetzt bekommt ihr die Karten mit den Fragen zum Thema. Jede Gruppe bildet die Antworten auf diesen Fragen mit Hilfe seines Klasters. (карточки с вопросами)
Дается 5 минут для ответа на вопросы с помощью кластера.
3. Wollen wir die Aussage von Johann Wolfgang von Goethe lesen.
Wer die Musik nicht liebt, verdient nicht ein Mensch genannt zu werden".
Übersetzt diese Aussage und beantwortet die Frage Welche Bedeutung hat Musik im Leben der Menschen? Wie wirkt Musik auf die Menschen?"
4. Hier einige Sprichtwörter. Lest bitte, versucht russische Äquivalente zu finden oder sie ins Russische zu übersetzen.
- Wo man singt, dort lass dich ruhig nieder. Böse Menschen kennen keine Lieder.
niederlassen - поселиться, остановиться
- Andere Zeiten - andere Lieder-
- Wer die Musikanten bestellt, hat sie auch zu bezahlen.
- Der Ton macht die Musik.
3. Повторение
1) Беседа по теме "Музыка"
Beantwortet bitte meine Fragen.
1. Welche berühmte deutsche und österreichische Komponisten kennt ihr? (Johan Seb. Bach, L. van Beethoven, Wolf. Amad. Mozart, Richard Wagner, Johannes Brahms, Franz Schubert, Robert Schumann).
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