вительно, везде и всюду мы можем услышать музыку, которая постоянно сопутствует человеку, сейчас мы услышим название команд, увидим их эмблемы, но перед этим я хочу вам представить жюри.
Итак, команды представляют себя.
Учащиеся по классам поднимаются из-за столов, называют команду,
показывают эмблемы
- 5-А - "Радуга"
- 5-Б - "Ключ музыкантов"
- 5-В - "Экстрим"
- 5-Г - "Девчата"
Разминка:
- Все команды называют слова, в которых спрятались ноты,
не повторяясь. Та команда, которая остановилась
выбывает из игры. Болельщики могут подсказывать
- (Задание длится 5-7мин)
Учитель:
- Молодцы! Лучше всех справились с этим заданием
команда Радуга.
Задание следующее:
Звучит музыка - назвать жанры. Если известен композитор и
произведение - тоже называем.
(Учащиеся тянут листки с номерами, кто за кем будет отвечать. Звучит музыка)
1. Д. Шостакович "Симфония- 7"
2. Н. Римский-Корсаков "Ария Снегурочки"
3. Д. Кабалевский "Концерт 3"
4. П. Чайковский "Танец маленьких лебедей"
Ответы учащихся:
Марш, симфония;
Опера, ария;
Концерт, танец, песня;
Танец из балета "Лебединое озеро" Чайковского
Учитель:
- Опять лучше всех с заданием справилась команда Радуга. А теперь музыкальная загадка. Каждое произведение будет
исполнено различными музыкальными инструментами или
оркестром, но в звучании будет засекречен совсем другой
инструмент. То есть один инструмент будет исполнять роль
другого музыкального инструмента. Наша задача - услышать,
узнать, отгадать звучание какого инструмента закодировано?
Зву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>