Музыка в цирке

то происходит под музыку на арене цирка. (звучит «Галоп»)
Итак, что представили. Какая мелодия по характеру? (энергичная, быстрая, бодрая, задорная)
Придумайте название произведению. У вас очень интересные названия. А Дунаевский назвал это произведение «Галоп». Кто может двигаться под него? Лошади, пони и т. д.
5 Игра на развитие чувства ритма.
А чем занимаются зрители в цирке? Смотрят и хлопают, аплодируют. Поиграем в игру. Встали.
-Молодцы ребята, у нас хорошо получилось, вы еще будете продолжать развивать ритмический слух.
- А мы продолжаем, давайте посмотрим, какие еще артисты работают в цирке.
Жонглеры.
Дрессировщики. Чем занимаются дрессировщики?
6. Разучивание песни «Щенок», композитора Дунаевского
-Дрессировщики выступают с разными животными. (перечислить)
Сегодня мы начнем учить песню про щенка, который хотел выступать в цирке. Послушайте песню и подумайте, какая она по характеру, слова лежат у вас на столе.
Поем все вместе, внимательно слушаем мелодию.
Молодцы, хорошо получилось.
Ребята, у кого дома есть животные?
А как нужно относиться к животным?
Эту песенку вы доучите на следующем уроке.
7. Физминутка под песню о цирке
- Спасибо, вы молодцы, мне понравилось ваше эмоциональное исполнение.
8. Работа в группах. «Музыка в цирке»
Мы с вами сами покажем цирковое представление:
1 группа –выбирает по 1 картинки с артистом и разукрашивает его,
2 группа- выбирает зрителя и разукрашивает его,
3 группа выбирает инструменты оркестра, которые будут звучать в нашем цирке и раскрашивает его. Поместите свои картинки в нужные места.
9. Итог урока
-Вот скольких артистов цирка мы вспомнили.
- Скажите, о чем мы с вами говорили на уроке?
(о цирке, об