,мамочка,облака улыбаются,-заметила маленькая девочка. -Какие они красивые!!!!
Девочка помахала им рукой и в это время с неба упала звезда.
-Если ты загадаешь желание,то оно обязательно сбудется,- улыбнулась мама.
-Пусть всем сейчас будет хорошо и весело,пусть все будут добрыми!Эти слова прозвучали,как заклинание. Черный туман рассеялся,волшебники снова вернулись в свою страну.
А маги превратились в черные тучи и улетели в неизвестность, потому что никогда еще злу не удавалось победить добро!
Ребята,как вы думаете,какой смысл в этой сказке?
Педагог музыки:- А сейчас мы вспомним еще одну сказку Дж. Радари "Приключения Чиполлино"
-Помните такую сказку? Каких героев вы помните?(педагог демонстрирует изображения главных героев сказки).
-Герои,которых вы вспомнили живут не только в книжке,но еще и в музыке. Давайте послушаем музыкальные фрагменты,а вы попробуете угадать,какой герой,добрый или злой представлен, и кто он.
Звучит"Помидор","Редиска","Лимон",Чиполлино".
-Какой герой?Добрый или злой?
-Как он изображен,какими музыкальными средствами?
-Молодцы,вы все отгадали!А теперь вспомните,как называется балет и кто композитор?
Педагог Изо:
-А сейчас возьмите листочки,краски,кисти и поробуйте нарисовать доброго и злого героя.
-Кого вы хотите нарисовать? Может быть,Редиску?
Или Чиполлино?
-С помощью каких изобразительных приемов мы можем передать то,что этот герой -добрый?
Дети изображают сначала доброго,потом злого героя. После занятия проводим выставку работ.
Педагог музыки:- А теперь давайте все вместе исполним песенку "О доброте".
Вывод:
-Ребята,какой была тема нашего занятия?
- Какую музыку мы слушали?Кто написал ее?
З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>