br/> 4.
Активизация знаний и умений.
Музыка: угадывание музыкальных фрагментов ранее изученных произведений на основе игры "Угадай мелодию" - по страницам музыкальной классики. Звучат музыкальные фрагменты:
- М. П. Мусоргский "Баба-Яга" из цикла "Картинки с выставки";
- С. С. Прокофьев "Вставайте, люди русские" из кантаты "Александр Невский" - отрывок из фильма С. Эйзенштейна "Александр Невский";
- А. П. Бородин Симфония 2 "Богатырская";
Задание: соединить музыкальные фрагменты с картинами живописи В. Васнецова, В. Гартмана, П. Д. Корина.
3
Слушают и просматривают музыкальные отрывки, определяют автора.
5.
Физкультминутка
Технология, Музыка: разминка под песню "Что-то братцы засиделись мы"
2
Динамическая пауза
6.
Технология. Технологический блок. Единая тема богатырского образа в музыке, живописи и в технологии ручной обработки материалов. Постановка проблемы. Древнерусский воин защищён не полостью. Что необходимо сделать, чтобы исправить положение? (вывод на тонколистовой металл и фольгу).
Выполнение практического задания из фольги.
Правильно расставить пункты алгоритма выполнения работы на интерактивной доске и в тетрадях:
1) Разметить заготовку по шаблону;
2) Вырезать заготовку по линии разметки;
3) Разметить линию тиснения по шаблону;
4) Тиснить изображение своей буквы или знака своего отделения на пластине;
5) Укрепить изделие на общем стенде по отделениям.
Произвести работу по контролю и помощи суворовцам в изготовлении пластины доспеха из фольги
Сделать выводы о результатах работы, всё ли завершено, что ещё надо сделать.
Оценить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>