Слайд 4(генератор случайных картинок муз. инструментов)
Слайд 5(классификация муз. направлений и муз. инструментов)
Слайд 6(сопоставить портреты композиторов и фамилии)
Слайд 7(игра в футбол, задание написать по буквам фамилию композитора)
Слайд 8(по фактам из биографий композиторов озвучить событие, после ответа нажимаем на точку и проверяем себя)
Слайд 9( ссылка на Интернет-ресурс, гимнастику для глаз
Слайд 10-16( с помощью гиперссылок происходит перенаправление на задание или повторение при надобности)
Слайд 12( вставить окончание прил. И при двойном нажатии на предложение, происходит проверка)
Слайд 17(выбрать правильный вариант)
Слайд 18(Видео- презентация, ссылка на интернет- ресурс )
Текст песни
Слайд 20
Презентации учеников
IV. Информация о домашнем задании
2 мин. Реализация необходимых и достаточных условий для выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развитияОбеспечить понимание учащимися содержания и способов выполнения домашнего заданияТекст-инструкция по выполнению домашнего заданияФормулировка и комментарии домашнего задания. Проверка соответствующих записей
Zu Hause sollt ihr den Wortschatz zum Thema die Musik wiederholen und einen Quiz machen.
Запись домашнего задания в дневникФронтальная
Индивидуальная
Карточки с заданиями
V. Рефлексивный
5 мин.
Осмысление учащимися своих действий
Самооценка учащихсяМобилизовать учащихся на рефлексиюПостроение предложений. Организация ситуации для рефлексии совместной деятельности
Also heute erfahren wir, wie vieles Neues und Interessantes. Und jetzt antworten wir auf die wichtigste Frage:
Welche Rolle spielt Musik in unserem Leben? Warum?
Unsere
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>