детей.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к окружающему миру, вежливость и доброжелательность, чувство патриотизма, гордости и любви к Родине.
Предварительная работа: чтение стихотворений и произведений Мусы Джалиля, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений.
Предварительная работа с детьми:
Беседа о жизни и творчестве М. Джалиля, заучивание стихотворений; чтение воспоминаний родственников и друзей; рисование иллюстраций к стихотворениям М. Джалиля.
Предварительная работа педагога:
Подбор и изготовление атрибутов, выставка книг, приготовить презентацию.
Индивидуальная работа с детьми:
Рассказывание по картине - Дима, Глеб, дидактические игры " Из какого стихотворения?"-Максим, Ярослав; "Собери картинки"-Диана, Дамир, заучивание стихотворения "Мой пес"-Реваз.
Словарная работа:
Свобода, жизнь, герой, поэт, враг, верный сын.
Методические приемы:
-наглядный (рассматривание по картине);
-словесный (указание, беседа , хоровые и индивидуальные ответы и вопросы);
игровой (пальчиковая игра, татарская мало подвижная игра, физкультурная минутка);
Материал к занятию:
Демонстрационный материал:
Выставка книг и портрет Мусы Джалиля, иллюстрации выполненные родителями к стихам "Часы", "Петушок", "Звонок", "Кукушка", "Храбрый заяц", "Мой пес", "Вороватый котенок", "Родник", "Красная Ромашка", презентация
Раздаточный материал:
Альбомные листы, цветные карандаши.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование, ноутбук
Структура занятия:
1. Организационный момент.
2. Рассматривание картин и иллюстрации выполненные родителями к стиха
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>