br/>
Атласная ленточка,
цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры
Видео про изготовление бумаги.
Конец урока
6. Рефлексия
Предлагаю учащимся ответить на следующие вопросы:
Что получилось?
Что было трудным?
Какое эмоциональное настроение было на уроке при помощи часиков - раскрасьте стрелочку
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание - как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
-Дифференциация по заданию:
Учащиеся выбирают вид своего натюрморта в практической работе.
-Дифференциация по материалу - учащиеся самостоятельно выбирают материал, который будут использовать при выполнении натюрморта
Наблюдаю за процессом выполнения практической работы.
Хвалю ребят, отмечаю то, что получилось в их работах хорошо. Помогаю в случае необходимости.
Взаимооценивание учащимися работ друг друга по критериям.
Здоровьесберегающие технологии - демонстрация презентации на уроке не более 7 минут.
Работа на уроке с материалами и инструментами, используя правила техники безопасности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4