Моя семья

рдечки из картона.
Организация деятельностидетей:
групповая
Предварительная работа:
Беседы на тему– « Я и моя семья»; «Животные и их детеныши»; «Как мы отдыхали всей семьей».
Рассматривание– иллюстраций, игрушек о животных и птицах, картинок с изображением членов семьи.
Чтение художественной литературы– Л. Квитко «Бабушкины руки», Д. Габе «Моя семья», К. Ушинский «Петушок с семьей», Л. Воронкова «Что сказала бы мама», разучивание потешек.
Игровые ситуации– «У нас в гостях бабушка», «Как мы с папой маме помогали».
Дидактические игры– «Чей малыш», «Назови ласково», Мамины помощники», «Здравствуйте ребята».
Сюжетно-ролевые игры– «Дочки – матери».
Подвижные игры– «Курочка – хохлатка».
Пальчиковые игры– «Ладушки», «Моя семья», «Дом».
Ход занятия:
Восп-ль:-«Утром встали малыши
В детский садик свой пришли
Гости здесь у нас с утра
Поздоровайтесь, друзья!
Дети:- «Здравствуйте! С добрым утром!»
Восп-ль:- «А теперь я с Вами еще раз поздороваюсь. »
Игра «Здравствуйте ребята!»
Восп-ль:- «Здравствуйте ребята!»
Вы, ребята, котята?
Дети:- «Нет».
Дети:- «Нет».
Восп-ль:- «Здравствуйте ребята!»
Вы, ребята, козлята?».
Дети:- «Нет».
Восп-ль:- «Здравствуйте ребята!»
Вы, ребята, посята?»
Дети:- «Нет».
Восп-ль:- «А кто вы? У Вас есть имя, фамилия?»
Дети:- «Да».
Восп-ль:- «Ну дети не молчите и скорей их назовите!»
Дети называют свои имя и фамилию, передавая мяч друг другу.
Восп-ль:- «Теперь мы знаем, что Вы не козлята, не котята; а дети, у которых есть имя и фамилия. Садитесь на стульчики. »
Восп-ль:- «Ребята! Что за домик тут стоит, а в окошке свет горит? Давайте –ка его рассмотрим, повторяйте за мной. »
Пальчиковая игра «Дом».
Вос