Моя семья

НОД по теме "Моя дружная семья"

Интеграция образовательных областей: "Познание" (формирование целостной картины мира), "Коммуникация", "Художественное творчество" (аппликация), "Чтение художественной литературы", "Здоровье".
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение.
Цель деятельности педагога: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья; вызвать у детей радость от созданного ими изображения; формировать навык аккуратной работы.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: эмоционально-заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча ёжика), отвечает на вопросы педагога во время беседы о членах семьи, активен при создании коллективной композиции в аппликации "Красивый дом".
Материал и оборудование: картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми, бумажный белый дом, вырезанные из цветной бумаги разные фигурки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости? (Входит ёжик)
-Здравствуйте, ребята! Я принёс вам письмо, тут написан ваш адрес. Вот возьмите.
-Здравствуй, ёжик! Большое тебе спасибо, проходи, будь нашим гостем.
Некогда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята!
-До свиданья, ёжик. Приходи к нам ещё.
2. Загадки. Беседа о членах семьи.
Дети, а давайте посмотрим, что же за пис